Arviointi kuvataiteen
opetuksessa
Kuvataiteen
arvioinnissa painotetaan tasapuolisesti työskentelyn arviointia ja tuotoksen
arviointia. Lisäksi huomioidaan oppilaan suorittama itsearvio. Arviointi on
jatkuvaa, jokaisella kuvataiteen
oppitunnilla tapahtuvaa. Arviointi suoritetaan tehtävänannosta riippuen
keskustelemalla sekä yksittäisen oppilaan kanssa että koko luokan kanssa.
Arvioinnista tiedotetaan oppilaalle lähinnä kirjallisesti tehtävän palautuksen
yhteydessä tai suullisesti keskustellen sekä todistusarvosanalla.
Kuvataiteen
arvioinnissa kiinnitetään huomiota neljään osa-alueeseen: taitoon, pyrkimyksen, kekseliäisyyteen
ja ilmaisuun. Taitoa arvioitaessa huomioidaan erityisesti oppilaan perustekniikoiden
hallinta ja materiaalien tuntemus. Myös oppilaan rohkeus kysyä riittävästi neuvoa
tarvittaessa vaikuttaa prosessin onnistumiseen ja taidon kehittymiseen.
Oppilaan pyrkimyksen
arviointi tarkoittaa oppilaan tapaa syventyä ja kehitellä omaa työtään. Tämä ilmenee
sekä tuotteliaisuutena että harkitsevaisuutena. Hän paneutuu töihinsä
syvällisesti ja osaa
lähestyä annettua tehtävää useasta eri näkökulmasta. Oppilaan työskentelytaito
ja kiinnostus
omaan tekemiseen on siten arvioinnin kohteena.
Kekseliäisyydessä ja ilmaisussa
arvioidaan oppilaan luovuutta. Onko oppilas kokeillut ennakkoluulottomasti välineiden
mahdollisuuksia ja kyennyt omaan ongelman ratkaisuun. Miten oppilas ilmaisee
ajatuksen ja tunteen työssään?
ARVIOINTI
HYVÄ
OSAAMINEN (8)
Oppilaalla
on kyky ilmaista havaintojaan ja mielikuviaan kuvallisesti ja hän pyrkii pois
kaavamaisista
ratkaisuista. Hän tekee tehtävät valmiiksi ja omaa luovia ratkaisuja.
Oppilaalla on
kuvallisen ilmaisun perusasiat hallinnassa ja hän arvioi omaa taiteellista
oppimistaan. Hän
kykenee pitkäjänteiseen prosessinomaiseen taiteelliseen työskentelyyn
ALIN
HYVÄKSYTTY SUORITUS (5)
Oppilas
käyttää jatkuvasti kaavamaisia ratkaisuja, kopioi systemaattisesti ja matkii
toisia.
Työskentely
on lyhytjänteistä tai satunnaista, eikä hänellä ole lainkaan kiinnostusta
kuvataiteeseen. Työ
eivät täytä valmiin työn kriteerejä.
PÄÄTTÖARVIOINNIN
KRITEERIT ARVOSANALLE 8
Oppilas
osaa
- ilmaista itseään kuvallisin keinoin
- käyttää kuvan rakentamisen keinoja ja kuvataiteen ja kuvallisen median keskeisiä materiaaleja ja työskentelytekniikoita
- valita työskentelyssään tavoitteisiinsa sopivimpia materiaaleja ja tekniikoita
- selostaa kuvan tekemisen prosessia luonnoksista valmiisiin töihin
- tunnistaa joitakin keskeisiä kuvataiteen ilmiöitä ja sijoittaa niitä ajalliseen ja kulttuuriseen yhteyteen
- tarkastella ja tulkita taiteen ja viestinnän kuvia
- hyödyntää taiteilijavierailuja, näyttely- tai museokäyntejä ja Internetin kulttuuripalveluja
- erottaa, arvioida ja arvottaa erilaisten ympäristöjen ja esineitten esteettisiä ja ekologisia ominaisuuksia
- tuntee suunnittelu- ja muotoiluprosessin eri vaiheet ja osaa soveltaa niitä työskentelyssään
- tunnistaa kulttuuri- ja tyylipiirteitä arkkitehtuurissa ja esineissä kuvaviestinnän ja mediateknologian perusteita: valokuvausta tai videokuvausta ja digitaalista kuvan käsittelyä ja graafista suunnittelua
- analysoida mediaesitysten sisältöjä, rakennetta ja visuaalista toteutusta
- osaa havainnoida ja arvioida omaa oppimistaan ja hyödyntää muilta saatua palautetta omassa työskentelyssään
- osaa taltioida työskentelyprosessiaan ja käyttää sitä hyödykseen itsearvioinnissa
- pystyy tehtävän mukaisesti sekä itsenäiseen työskentelyyn että vuorovaikutteiseen yhteistyöhön muiden kanssa
- osaa ohjatusti käyttää taideteoksia, ympäristön kuvia, luonnon- ja rakennettua ympäristöä, kirjoja, lehtiä, museoita, gallerioita ja tietoverkkoa tietojen ja elämysten lähteinä.
